本人非常高興向各位介紹幼兒教育學院所開辦的幼兒教師專業培訓課程。職前培訓課程專為有志投身幼兒教育工作的中學畢業生而設；而在職培訓課程則專為有志提升專業資歷的幼兒教育工作者而設。 在最新的教育改革建議中，政府對幼兒教育的重要地位予以肯定，既確認幼兒教育為終身教育的基礎，也確認了幼教人員的專業才能與幼兒教育的素質息息相關。本院開辦的幼兒教師專業培訓課程旨在協助學員以革新的精神，為本港的幼童及其家庭提供高水平的幼教服務而作出貢獻。 幼兒教育學院為香港主要的幼兒教師專業培訓課程主辦機構，致力提升本港幼兒教育質素。本院於二零零五至二零零六學年，將招收下列職前培訓課程的學員：
幼兒教育榮譽學士課程 (四年全日制) 幼兒教育證書課程（三年全日制） 合格幼稚園教師訓練課程（一年全日制）
以上課程均為協助學員掌握從事幼兒教育須具備的知識、技能和態度而設，當中的教學實習，讓學員具備能力迎接日後在幼兒教育機構教學上的挑戰。學員修畢以上課程後，可申請註冊為合格幼稚園教師及幼兒中心工作員。而修畢幼兒教育榮譽學士課程及幼兒教育證書課程的學員更具備幼稚園校長及幼兒中心主任的必須專業資歷。 本學院亦為學員提供提升資歷的途徑。合資格的合格幼稚園教師訓練課程畢業生可申請報讀幼兒教育證書課程第二年，而合資格的幼兒教育證書課程畢業生則可申請報讀三年混合制幼兒教育榮譽學士課程。 本院於二零零五至二零零六學年，亦將招收下列在職培訓課程的學員：
學位教師教育文憑(幼兒教育)課程 (二年部份時間制) 幼兒教育榮譽學士課程 (三年混合制) 幼稚園教育證書課程 (二年混合制)
本院為在職學員提供提升專業資歷的進修機會。修畢幼稚園教育證書課程而又符合其他入學要求者，可申請報讀幼兒教育榮譽學士課程。 幼兒教育學院非常幸運獲得豐銀行慈善基金捐贈港幣七百八十五萬元，於二零零一年建立附屬學院的幼稚園及幼兒發展中心－香港教育學院豐幼兒發展中心。幼兒發展中心為學院的幼兒教育課程及學員提供支援。此外，幼兒發展中心亦為學員提供一個資源豐富的學習環境，讓他們實踐創新的教學法和學習解決困難。 各位愛心洋溢、投入盡責、準備投身幼兒教育、積極提升本身資歷和專才的幼兒教育工作者，歡迎你們迎向學院課程的挑戰。誠盼在二零零五至二零零六的新學年見到你們。 幼兒教育學院院長 陳鉗笙教授

幼兒教育學院為香港教育學院屬下四間學院之一，於一九九八年由前幼兒教育學系及前學前教育學部合併而成。學院是本港主要的幼兒教師專業培訓課程主辦機構，多年來致力於提升香港幼兒教師的專業資格，每年為大約一千八百名學生提供多元化的職前及在職幼兒教育課程。

幼兒教育學院的課程宗旨在於培育富有使命感、有愛心及幹練的幼兒教師，使他們能掌握幼兒教育的專業知識、技巧和應有態度。本院每一位專業講師均致力透過靈活、實用、創意的幼教課程和研習環境，啟發每一位未來幼兒教育工作者及在職幼兒教師學與教的潛能，期望他們學成後能以其專才回饋社會，為提升本地優質幼兒教育出一分力。

幼兒教育學院由院長為首，領導六十多位講師，除在教學上為學員提供專業支援和指導外，亦經常獲業界邀請舉辦講座、工作坊及擔任顧問工作，為幼兒工作者提供專業意見。另一方面，為協助提升本地幼兒學習質素，學院的教職員與其他幼兒教育機構保持緊密聯繫，經常舉辦各類型協作計劃，主題包括：兒童文學、創意教學模式（如：「設計活動」、「高廣度」等）、利用解難消除紛爭、學校與家長的夥伴關係、師徒式協進計劃、利用表現指標自我評估及提升自我改善等。學院亦經常舉辦國際專題研討會、講座、教與學的工作坊及學術交流活動，與海外幼兒教育工作者多方緊密協作。

幼兒教育學院一向非常重視學術研究，其研究成果對香港的幼兒教育貢獻良多，且有助於政府政策的擬訂。同時，本土研究亦有助世界性的幼教理論發展。

學院曾進行的研究項目大致可分為以下三大範疇：

幼兒發展與學習
研究內容包括幼兒發展與學習，例如：兒童個人及社會概念的發展、語言發展及讀寫技巧、認讀中文與寫作、兒童對遊戲、工作及學習的理解、學習利用解難化解衝突以及有特殊教育需要的兒童等。

幼兒教育課程
探討如何建構融會貫通的綜合課程，促進兒童的學習，例如：美勞課程的概念化、設計配合兒童興趣和需要的課程、美術、音樂和律動的綜合活動、學前階段數學運算學習、從教室環境的佈置入手提升幼童的認讀能力、以及運用資訊科技輔助香港的幼稚園學童學習等。

幼兒教育及師資培訓
探討有關幼兒教育的專業地位、政策及實踐工作的研究，題目包括：教師的理論與知識、利用表現指標評估及改善幼兒教育機構的學與教水平、教師發展與教學、幼教老師的提問導向、幼兒比較教育的研究、以及幼兒教育機構主任對綜合課程的概念等。

幼兒教育學院主理的香港教育學院豐幼兒發展中心，位於香港教育學院大埔校園，由香港豐銀行慈善基金捐助港幣七百八十五萬元而創立。幼兒發展中心致力透過實踐，倡導創新的學與教方法，增強幼兒教育工作者及家長對幼兒教育的認識，從而提升香港幼兒教育的素質。