運用錄像互評改善小六學生在小組討論中的表現 /
Title:
運用錄像互評改善小六學生在小組討論中的表現 /
Collection:
Student Projects
Publication Information:
2015
Author(s):
陳柳青
Format:
Book
Description:
隨著社會發展的需求和考評制度的改革，說話能力的教學與考評越來越受到重視。小組討論作為說話能力的主要考評模式，最能訓練和反映學生的口語交際能力。然 而，根據全港性系統評估報告，香港小學生的小組討論能力仍有需要改善的地方，本研究為六年級學生設計小組討論課程，嘗試運用錄像互評的方法進行小組討論教 學，改善小六學生在小組討論中的表現。希望藉此探討課程的教學成效以及對學生學習過程的影響。 本研究以小學六年級一個班級為研究對象（共30人），學生在課程期間進行前後測及2次小組討論活動。小組討論活動過程會被錄影，小組討論及播放錄像過程中 學生運用互評表進行兩次同儕互評。 經過六星期的教學活動，歸納研究資料發現：（1）學生小組討論過程中表達內容、討論技巧及討論態度得到明顯改善；（2）錄像可以改善互評質量，並幫助學生 加強自我監控；（3）教學活動可以提高學生的學習動機；（4）教學活動耗時少，實行性高。
Call Number:
LG51.H43 hp BEd(CL) 2015eb Chenlq
Permanent URL:
https://educoll.lib.eduhk.hk/records/145pR9FF