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不同持份者對幼兒做功課的看法 /

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Title:
不同持份者對幼兒做功課的看法 /

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Collection:
Student Projects
Publication Information:
2017
Author(s):
謝嘉恩
Format:
Book
Description:
對部分香港幼兒來說，功課已成為他們學習生活的部分。本研究使用質性的半結構訪談方式，以高班 (K3) 幼兒、相關老師及家長作研究對象，研究(一)各持份者對功課量的看法，(二)各持份者對功課種類的看法，以及(三)各持份者就功課對幼兒構成發展影響的看法。研究結果顯示，各持份者就功課的議題上，存有不同的看法。而在功課與幼兒學習發展的關係上，幼兒與老師和家長的理想想法存在極大差異，幼兒認為做功課只是為了學寫字。
Call Number:
LG51.H43 hp BEd(ECE) 2017eb Xieje
Permanent URL:
https://educoll.lib.eduhk.hk/records/2kMFHEuv