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探討影響密集互動策略對嚴重智障學生在社交溝通能力上成效的因素 /

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Title:
探討影響密集互動策略對嚴重智障學生在社交溝通能力上成效的因素 /

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Collection:
Student Projects
Publication Information:
2025
Author(s):
朱浩賢
Publisher:
香港 : 香港教育大學
Format:
Book
Description:
在教育領域中，嚴重智障學生的社交溝通能力一直是一個重要而挑戰性的議題。在傳統教學中，用傳統教師為中心的單向式教學，會因未能有效地為學生建立基礎的社交和溝通能力，而引致學習進展緩慢。嚴重智障學生有一定的學習困難，難以表達自己的需求並建立社交。而密集互動策略作為一種介入方法，已被多個歐國家廣泛應用於不同有特殊需要的學生，包括自閉症、智障學生等，以改善他們的社交溝通能力。然而，在本港，甚少有文獻提及到密集互動策略對本港學生在社交能力上的成效，且不同學生對密集互動策略的反應亦可能存在差異，這引發了筆者對於影響其成效變項的研究。因此，本研究旨在探討密集互動策略對嚴重智障學生在社交溝通能力的影響。通過研究上述因素，並加以課堂實踐，期望密集互動策略的精髓能對學與教產生正向效能，日後提供更適切的學習支援，以配合學生在學習及成長上的整全需要。
Call Number:
LG51.H43 hp BEd(SN) 2025eb Chuhy
Permanent URL:
https://educoll.lib.eduhk.hk/records/fXZ5CU34