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比較角色遊戲及繪本劇活動對提升K1幼兒口語詞彙能力的成效 /

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Title:
比較角色遊戲及繪本劇活動對提升K1幼兒口語詞彙能力的成效 /

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Collection:
Student Projects
Publication Information:
2023
Author(s):
梁筠羚
Publisher:
Hong Kong : Education University of Hong Kong
Format:
Book
Description:
本校推行的課程雖然結合不同的遊戲進行學習, 但見我班幼兒在推行遊戲學習下, 仍未見太多言語交流. 本次研究採用行動研究法, 旨在透過在課堂裏推行角色遊戲及繪本劇活動, 加強班上幼兒的幼兒口語詞彙能力, 助幼兒與人溝通交際, 提升教師的專業發展. 18位來自一所本地幼稚園的K1學生參與了是次研究. 研究工具包括無字繪本前後測及軼事記錄分析表等. 研究結果顯示, 推行繪本劇活動對於幼兒名詞、動詞、助詞及實詞的使用次頻的影響較角色遊戲大, 而其他詞類及虛詞的使用次頻則未見有顯著的變化, 高中低能力幼兒表現亦見不同. 綜合結果後, 兩組教學活動均對幼兒口語詞彙提升有一定的作用, 但教師的介入程度對於活動成效有影響
Call Number:
LG51.H43 hp BEd(ECE) 2023eb leungkl
Permanent URL:
https://educoll.lib.eduhk.hk/records/yT7eaAOB