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探討在職小學數學教師對現時數學專業進修課程的看法 /

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Title:
探討在職小學數學教師對現時數學專業進修課程的看法 /

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Collection:
Student Projects
Publication Information:
2015
Author(s):
吳嘉慧
Format:
Book
Description:
本研究旨在探討在職小學數學教師對現時數學進修課程的看法，並了解對進修課程的需求及有效性。本研究以問卷調查方式探取量化研究，邀請兩間實習學校的數學教師填寫問卷，回收有效樣本24份。研究工具參照張光明「國民中學社會領域教學在職進修需求與成效之研究」、謝佳懿「國民中小學教師在職進修之教師效能中的評定量表」及加入自編題目，所得資料以SPSS 21.0統計軟體執行分析，採用獨立樣本平均數差異檢定﹝t-test﹞進行分析。根據資料分析的結果，本研究獲得以下結論：一、87.5%受訪者認為現時數學進修課程能達到他的期望。二、87.5%受訪者認為在完成數學進修課程後，他們的教學方法與技巧有所提升。三、3位受訪者分別認為現時數學進修課程 需加入有關教學活動設計的教學示範、加強照顧學生學習差異和自主學習的元素。根據以上研究結果，本研究對提供這些進修課程的相關機構提出具體建議，以有效地促銷教師教學效能。
Call Number:
LG51.H43 hp BEd(P) 2015eb Wujh
Permanent URL:
https://educoll.lib.eduhk.hk/records/q0T4xFRm