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新冠疫情復常下主流學校教師對於SEN學⽣情緒問題處理的壓⼒及挑戰 /

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Title:
新冠疫情復常下主流學校教師對於SEN學⽣情緒問題處理的壓⼒及挑戰 /

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Collection:
Student Projects
Publication Information:
2025
Author(s):
伍敏學
Format:
Book
Description:
為探討如何減輕主流學校教師處理有特殊學習需要的學生（下簡稱 SEN學生）情緒問題的壓力。筆者將開展下面的兩個研究，包括研究一：質性研究，對新冠疫情復常下主流學校教師認為可以增加的可行措施幫助其處理SEN學生情緒問題的意見進行為數 10 位（曾任職至少兩間香港主流中小學的在職教師）的焦點小組訪談研究。研究二：基於研究一質性訪談得出的結果， 將前 10 項期望增加的支援措施進行問卷設計，然後收集50位香港現職主流中小學教師對相關措施的滿意度及可行性程度填寫的有效問卷調查。再者，運用統計軟件 IBM SPSS Statistics 29 對研究問卷增加措施相關變量，包括所增加之措施對於教師的認可程度是否對受到不同因素【教齡、不同經驗、性別、不同學校（中或小學）】的影響之假設進行獨立樣本 T 檢定的統計數據分析。最後，期望通過研究結果，總結出五項可行性高並能減低教師壓力的措施，給各位同工提出建議，以減低主流學校教師處理 SEN 學生情緒問題的壓力。
Call Number:
LG51.H43 hp BEd(SN) 2025eb Ngmh
Permanent URL:
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