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探討「遊戲演繹」策略能否在體育課中照顧學生學習差異和提升其創造能力 /

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Title:
探討「遊戲演繹」策略能否在體育課中照顧學生學習差異和提升其創造能力 /

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Collection:
Student Projects
Publication Information:
2023
Author(s):
崔嘉恩
Publisher:
香港 : 香港教育大學
Format:
Book
Description:
由於教育普及化、融合教育及全校參與政策的推行，學習差異的情況一直存在。這不單是香港，而是全世界也在共同面對的問題。莘莘學子面對學習上不同的挑戰，不僅要完成每天的功課，亦要應付密集的測驗和考試，壓力甚大。作為體育教師，本人希望學生能透過每週兩至三節的體育課，讓他們全情投入地參與，達致紓緩壓力、強健體魄、平衡身心之目的。本研究將探討，利用創意教學法中的「遊戲演繹」策略，照顧學生在體育科的學習差異，以提升他們的參與度，亦會探究透過此策略提升其創造能力中的流暢能力和延伸能力，增強他們的學習動機。
Call Number:
LG51.H43 hp BEd(SN) 2023eb Tsuiky
Permanent URL:
https://educoll.lib.eduhk.hk/records/z1Bn8hNS